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孩子我要你做自己:台灣媽媽╳以色列爸爸╳愛的教育

S0000010845

$ 197
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內容簡介

一切都是為了愛。
為了愛,她離開故鄉台灣,遠渡重洋,來到以色列與他共築愛巢。
為了愛,她在以色列生了三個孩子。
孩子在這個沙漠國度接受永不枯竭的「愛的教育」,
而從小在權威教育下長大的她,接受到的卻是「震撼教育」!
你一定要看看,這本如何讓小孩快樂的長成自己的書。

我們自以為是開放包容的父母、我們不恥下問,到處詢問兒童專家的意見,卻忘了,只要是五歲以上的小孩,都很瞭解自己的需要,而且已經有能力把自己的感覺說得很清楚。

有誰比小孩更瞭解自己呢?如果給小孩說清楚的空間,又有什麼天大的問題不能處理?

愛因斯坦、洛克斐勒、杜拉克、佛洛依德、馬克思、孟德爾頌、畢卡索、史匹柏,這些在各領域成就輝煌、享譽國際的名人,獲得巨大成功的關鍵是什麼呢?答案就在於教育!

以色列的教育目標之一,是教會小孩認識自己,瞭解自己。為了達成這個目標,他們不打小孩,不求快。他們要求父母要從一開始配合新生兒的作息、要求父母要讓寶寶自己吃飯、讓寶寶多爬行、要給小孩最大的自由空間,多跟其他小孩玩耍,多面對衝突,讓小孩做自己……。


◎以色列的教育方式很簡單,就是讓孩子做自己。
‧每個孩子都有其獨特的個性,不完全適用任何一本教育書籍。
‧不認識、瞭解自己的小孩前,怎麼知道怎麼做對他比較好?
‧包容的環境,真的可以培養出有自我又自信的孩子?
‧育兒公式倒底是為了小孩好?還是為了大人自身的方便?
‧慢一點、耐心一點、不要要求孩子太快、太多,要多聽小孩說話。
‧一昧用大人的眼光來看孩子,父母又如何瞭解孩子其實是有自己的個性跟需要的? 

【名人推薦】
◎何璽夢(Simona Halperin)(以色列駐台辦事處大使)
◎史英老師(人本教育基金會董事長)
◎吳麗芬老師(人本教育基金會數學想想國總監)

目錄



推薦序 分享猶太與中國文化的差異/何璽夢

推薦序 先說最不重要的好了

推薦序 不是文化,是選擇的問題

序言 除了在書上塗蜂蜜,猶太人還用什麼方式教小孩?



Part1 我在以色列生了三個孩子

公主的月亮──有誰比小孩更了解自己?

認識我的陌生人女兒

令人頭痛的老大情結

為孩子多繞點路

孩子發燒72小時

我家有隻尖叫怪獸

父母對孩子的比較

誰才是婆婆?

把寶貝交給別人照顧



Part2 猶太教育教會我的事

為了那千萬分之一的機率

像家的產婦病房

奇怪的感官統合檢查

餵食,也是一種暴力!

跟學步車說不!

戒尿布,先看看孩子準備好沒?

面對放任自由的教育方式

咬人的狼

幼稚園中的咬人事件

沒有權威的大人

打小孩的約瑟夫



Part3 以色列科學的育兒方式

餵全母奶的技巧

寶寶一覺到天亮的小技巧

怎樣開始訓練寶寶脫尿布

怎麼開始餵寶寶副食品



名家推薦



不是文化,是選擇的問題


◎文/吳麗芬(人本教育基金會數學想想國總監)



  媽媽要完全配合嬰兒作息?定時叫醒嬰兒餵奶是暴力行為?讓小孩自己決定要不要吃飯也是教育?抱走受欺負的孩子對受害者不是幫助反而是懲罰?幼兒園裡孩子集體咬人,法院是判校方「蓄意傷害」?家長在公共場所打小孩,竟受到社區委員會貼公告譴責?還有,如家的產房、完善專業的托嬰中心、學前感統發展評估,以及快樂玩耍沒有課業壓力的幼稚園、平等的婆媳關係等等。


  以上是出現在以色列,這個台灣人不大熟悉的國度裡的教育樣貌,在這個猶太人建立的國家,還有更多不可思議的看法跟事件,會讓看了本書的台灣人大感驚奇,「猶太人能,台灣人能不能?」


  打從本書作者在人本教育札記月刊上開始撰寫這一系列文章開始,這個問題就經常是讀者們討論的問題,許多人感嘆「文化不同啦,台灣教育深受中國傳統威權文化影響改變不易」,然而,真是這樣嗎?


  全世界大概都公認猶太人聰明,諾貝爾獎得主中猶太人大概佔了一半,這聰明難道是天生的嗎?不,天底下沒有什麼民族是特別優秀的,但可以擁有讓人變得比較優秀的文化跟教育,猶太教育傳統確實值得了解。


  傳統上,猶太人重視的教育就不是讀書寫字而已,是思辨能力!自古以來,他們就會將討論聖典過程中的不同意見整理成教材,以供教育之用,同時非常重要彼此討論與答辯,因此,即便目前對聖典的詮釋已有統一答案,但卻在教育上確保了未來可能的改變,因為時代不同了,答案就可能改變。因此,「眼前的權威不一定永遠都對」早成為猶太教育的重要傳統價值觀,而且深植家庭。猶太人無論在哪個國家,這種共同的家庭教育傳統價值都沒變。有一顆沒那麼容易馴服、懂得思辨的腦,還能不聰明嗎?


  然而,猶太人建立自己的國家之後,更讓人驚豔他們真正的優秀,因為這個經常處於備戰狀態的國家,竟然強調民主的教育,聖典允許鞭打孩子的民族竟然立法禁止體罰(包含學校及家庭),我看到擁抱傳統的猶太人並非自己文化的俘虜,反而是改變文化的基因。


  因此,「台灣人能不能?」不是文化的問題,而是我們要選擇什麼價值的問題。我們的確受到過往教育以及傳統文化的影響,但我們卻不是過去教育跟傳統文化的俘虜,我們有能力改變自己,只要我們選擇──改變。



作者資料

吳維寧
台灣雲林人。輔仁大學社會系畢業,台灣大學碩士。就讀研究所期間另修教育學程,取得「中等教育學程教師證」。曾任教育部政務次長秘書、「行政院教育審議委員會」研究助理、高中三民主義及公民教師。

2005年遠嫁以色列,開始學習希伯來文以及猶太文化,認真做個外籍新娘。2006年進入以色列教育系統就任幼教老師。在適應環境以及生養女兒的過程中,她受到許多文化衝擊,體會到中以教育觀點的差異,便將自己的感想寫在部落格上,並在《人本教育札記》月刊開設〈沈澱,在異鄉〉以及〈猶太爸爸‧台灣媽媽〉兩個專欄,將自己的心得分享出來。也曾為《親子天下》等雜誌撰稿介紹以色列教育與文化。

目前育有三女,為全職的幼教老師跟兼職的導遊與翻譯。

部落格:雅媽的家──在以色列育兒的台灣媽媽觀點http://winnieil.pixnet.net/blog
注意事項
作者:吳維寧 出版社:小樹文化 出版日期:2014-01-10 ISBN:9789865837136 規格:平裝/單色/240頁/15cm×21cm
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