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領導人的逆思考:成功領導者必須具備的反向觀點

S0000026364

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22間銀行適用

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商品詳情

內容簡介

◆本書為臉譜出版的《領導人的逆思考》改版書!

思考的重點在灰色地帶;明天能做的決定,絕對不要今天做;讀競爭對手不讀的書;小心專家,每一種職業都是對付外行人的陰謀;……
非凡領導的秘密在於「逆向觀點」,唯有想得看得和別人不同,你才能真正做好領導。

要做個成功的領導人,沒有萬無一失、按部就班的公式;然而要做個「好」領導人,更沒有一定的法則。唯有打破主流思考的窠臼,從全新、原創的角度——「逆向觀點」出發,才能找到卓越領導力的秘密。

與領導學之父華倫‧班尼斯,併肩鑽研領導學且有多年實務經驗的前南加大校長史帝芬.山普,敎我們從如何反向思考,通透領導要義,成為人人願意跟隨的帶領者:

1.中性思考:若非必要,先不要對觀念或人產生定見。
2.自由思考:想些最無稽的對策和解決方案,訓練自己超越傳統的腦力激盪法。
3.先聽,再開口;而且聽話的時候要有技巧。
4.專家可能對你有幫助,但絕不能取代你自己的批判思考和判斷。
5.特別小心掛著「無法推翻的事實」之名的「假科學」,或不容質疑的前人智慧結晶。這種東西對你自己,或你所帶領的組織的利益,多半毫無幫助。
6.當你的競爭對手埋首於業界刊物或其他速食刊物時,多從古代經典萃取精華。也可以請部屬向你報告真正重要的時事。
7.可以在合理情況下授權部屬做的決定,絕對不要攬上身。可以在合理情況下留到明天再做的決定,絕對不要今天做。
8.不要管過去付出的代價與錯誤。身為領導人,你做的決定只能影響未來,而非影響過去。
9.若非必要,不要羞辱你的手下敗將。
10.確定自己願意捐軀的山頭,也要了解,你的選擇可能在某個時候迫使你從周遭所有的山頭撤退。
11.為屬下服務。招募現有最好的人選,再把大部分時間與精力用來協助他們成功。
12.很多人都想「當」領導人,但很少人想「做」領導人。如果你不想「做」領導人,最好別打領導這一行的主意。
13.領導人無法實際「經營」組織,而只能帶領你的追隨者,讓他們集體為組織奉獻行動與才智。
14.別沉溺在人性本善或本惡的幻覺裡,重點是努力讓追隨者(和自己)發揮最好的那一面,同時將惡的那一面降到最低。
15.追求卓越的方式無法複製,真正的卓越只能透過原創思考與突破傳統而至。

「一般管理人是要把事做對,領導人則是要做對的事。」
什麼才是「對的事」,就要靠平日不斷的逆思考來找到答案。

【專業推薦】
「當今真有創見的人不多,見解獨到,能提出反傳統觀點,又保有真實性的人史帝芬.山普是其一,他的觀點值得有志成為成功領導者一讀。」——領導大師華倫.班尼斯特別推薦

目錄


◎推薦序/華倫‧班尼斯

◎作者序


◎<第1章>中性思考與自由思考

領導人若想法固守巢臼,完全被一己的好惡與偏見所主導時,便無法中性思考,更遑論自由思考了。真正中性思考的領導人,能採取開放的態度,並保有獨立判斷的能力;而自由思考能增強心智的創意,以全新的觀點解決看似無解的問題。


◎<第2章>用心聆聽

很多領導人都是很差勁的聽眾,部是不理會人家想說什麼,就是缺乏用心聆聽的技巧。然而領導人在聽人說話時,若能全神貫注,不急著下判斷,常能聽到全新的觀點,並且有助於自己的獨立思考。


◎<第3章>小心專家

蕭伯納有言,每一種職業都是對付外行人的陰謀。這也是為什麼很多領導人在專家的好心幫助下,反而深受其害的緣故。因此領導人要思索的是:你需要什麼樣的專家?請他們做什麼?要怎麼運用專家的長處,而不被他牽著鼻子走?


◎<第4章>什麼人讀什麼書

領導人的用字遣詞、比喻、書寫的語法、演說的模式等,多少都會受經典之作的影響,因為他們曉得這樣的語文比較能引起群眾的共鳴。然而該讀什麼書呢?對逆向領導人來說,一個原創的觀念,勝過一百個傳統智慧的結晶,而這種原創的觀念,常來自領域外讀到或聽來的訊息。


◎<第5章>決策的藝術

決策結合了逆向領導的多項特質,包括:中性思考、自由思考、有技巧地傾聽、在負全責的前提下充分授權、藝術性拖延、不受過去錯誤的影響、考慮機運因素、懂得傾聽心聲。這種種特質結合起來,本身就是一門藝術,待結合成功後,便是成功領導的利器。


◎<第6章>人性的善與惡

凡是人,免不了說謊、掠奪、憎恨、尋仇、開戰、折磨他人,但人也會自然地去愛、與人合作、交友、流露同情心、守法和創造美好的藝術品。領導人要面 臨的考驗,不是沉溺在人性本善或本惡的幻想中,而是設法激發追隨者最好的那一面,同時將壞的那一面減到最低。


◎<第7章>選擇你願捐軀的山頭

何謂「你願意捐軀的山頭」?也就是你自己的道德抉擇。因此領導人必須先清楚自己的道德信念,以及信念的基礎。然而合乎道德的領導風格,並不全是「你願意容忍的底限」,重要的是「你願意為其犧牲的底限」。


◎<第8章>為你的屬下服務

逆思考的領導人知道,領導要做得好,關鍵不在領導人身上,而在他所挑選的精兵上。因此領導人在招募現有最好的人才後,應該進一切的力量,協助屬下把事情做好。也就是說,你應該替為你工作的人服務,成為屬下的首選員工。


◎<第9章>跟隨領導人

所謂領導,就是讓人願意走向自己不會選擇新的方向。因此領導人要有實際的追隨者,並透過行動、決策,對追隨者行使權利與權責。也就是說,領導人的地位重不重要,要看是否有人確實受其決策的影響,或關心其決策,讓眾人一起為組織奉獻才智與行動。


◎<第10章>「當」領導人與「做」領導人

你想「當」領導人還是「做」領導人?如果你想的是「做」領導人,那就要為追隨者和組織做出偉大、足以流芳的貢獻;但如果你只想「當」領導人,為了自己和大家好,你還是盡快下台吧!因為領導人所擁抱的現實是:日復一日,瑣碎的領導之事。


◎<第11章>逆向領導實例——南加大的十年

回首這十年,著實多采多姿,不單對我這個校長,更包括與南加大相關的每個人。大家都有機會培養、展現領導技巧,而且處處都是逆向領導的痕跡。我們雖然犯了不少錯,有無數次必須從頭來過,但這不減我們努力達成目標的熱枕。


◎結論

名家推薦


反傳統的領導新觀點   ◎文/華倫‧班尼斯


  當今,真有創見的人已寥寥無幾──也就是見解獨到,能提出反傳統觀點,幼保有真實性的人,而這正是史帝芬‧山普的寫照。他的觀點值得有志成為成功領導人的人士一讀,而本書便是史帝芬為有心人所寫的領導指南,也是經典之作。


  在現在談論領導的芸芸眾書中,本書可謂少有的佳作:作者下筆坦誠、毫不留情,且道德立場堅定。書中的啟示與見解,都是提出棘手的問題,而非提供簡單的答案。在很多人相信光靠善意就能贏得成功的今日,本書提醒我們,真正的領導是件吃重的工作,需要準領導人發揮自己最好、最強的一面。


  說來,本書作者也是少有的奇才。他雖然是理工出身,卻對藝術與人文有難得的熱情;他本身也是一位傑出的領導人,並且不吝於分享自己的心得。我敢說,只有他,才能把關於人類、社會、藝術、科技和其他主題的種種真理,完美地融合於本書中。


  我與史帝芬‧山普的相識,要回顧到十幾年前,我協助他角逐南加拿大校長一職的時候。那時他顯然已是領導人中的佼佼者。此後我們同開大學部高年級「領導的藝術與冒險」這堂課,共享了美好的經驗。我馬上發現,史帝芬教的東西並非是現代管理學教科書和大眾文學所傳載的,他的觀點極新,但又似乎跨越時代的藩籬,對傳統智慧提出精闢的見解,使得此書可說是領導學著述中的又一傑作。


  除了大都市的市長外,大概沒有領導人像美國知名大學的校長一樣,得和如此外龐雜多樣的對象打交道。從我的親身經歷觀之,大學校長必須是位藝人、夢想家、牧師、心理學家,同時要身兼校內十或二十個性質迥異的組織執行長。


  正因大學校長得十八般武藝樣樣精通,因此一位經營有方的大學校長,絕對能成為其他領域領導人的學習榜樣,而史帝芬可說是箇中翹楚,或可稱得上是五十年來最傑出的兩、三位大學校長之一。就我所知的校長中,沒有一位能帶好兩間差異極大的校長,一是東岸的公立大學,一是西岸的私立大學,各有各的悠久校風和傳統。然而史帝芬不但做到了,還協助兩校超越過去的表現,發揮最大的潛能。


  史帝芬對身邊各類業務對象,尤其有種「展望未來」的不凡能力。他在南加大即帶領許多人追尋可以共同成就的夢想,成果令人驚豔:高中生申請南加大的人數增加兩倍、大一新生入學考試〈SAT〉的成績躍升了240分,成立先進的研究機構、發展獨特的大學部課程,以及斐然的全國募款紀錄。這在在證明史帝芬能夠推動這些人按部就班地努力,定做必要的犧牲,以實現共同的夢想。南加大在2000年被《時代》( Time)雜誌選為「年度風雲大學院校」,大家也公認南加大改變了21世紀美國大學的風貌,可見史帝芬的卓越成就。


  史帝芬善於引用歷史的教訓,也很會說故事,他從自己的生活、事業,乃至古今的偉大領袖身上,擷取有意義的啟示。他最可貴之處,就是讓讀者充分了解領導的苦痛與「心痛的抉擇」──它們都曾讓杜魯門、摩爾、柴契爾夫人,乃至巷口雜貨店老闆,同樣無所盾逃、輾轉難眠。


  大家都希望能有「重振人與組織,不至帶來痛苦或負擔」的理想領導風格,但史帝芬在書中一再指出,領導總免不了面對死傷,而且偉大的領導人為了崇高的願景或大膽的行動,必須甘於評估可能的代價。他引用的案例不僅多樣,更有其迫切性,同時也激勵讀者反思與內省,每個人都適用。


  我相信這樣一位深切自省,且願意把心得嘉惠大眾的領導人,在本書出版後,必將續有佳作;不過在我們期盼史帝芬的新作之前,本書已有無數可挖掘的寶藏。希望在你閱讀的過程中,因它而惶然求解,也因它而充滿喜悅。

作者資料

史帝夫‧山普(Steven B. Sample)
1991年3月出任南加州大學(University of Southern California)第十任校長。他同時也扮演電子工程師、音樂家、戶外運動愛好者、教授、發明家等多重角色。1998年,因其對消費電子學及跨領域的研究、教育工作之卓越貢獻,獲入選進美國國家工程學院(National Academy of Engineering)。他在科學、工程、高等教育等領域著有多篇期刊文章及報告,其個人所取得的數位家電控制系統專利則授權予全球各大微波爐烤箱製造商,並獲逾兩億項家電產品採用。
南加大在山普的領導之下,不僅在傳播及多媒體科技方面舉世知名,創新的社區結盟計畫亦獲得全美的肯定,奠定了國內一流大學的地位。近年來其大學部的特質贏得各界讚賞,2000年更為《時代》雜誌選為「年度最佳大學院校」。在擔任南加大校長的同時,他也定期教授大學部課程。
在此之前,山普服務於紐約州立大學水牛城分校(the State University of New York at Buffalo),該校在其任內,成為紐約,或者可說是新英格蘭區,首間被選為美國大學協會(Association of American Universities)會員的公立大學。本書即是他二十七年來服務於這些知名大學與各產業的企業董事會之智慧結晶,他所談論以及教授給讀者的,並非是現代管理學教科書和大眾文學所傳載者,其觀點極新,而又跨越時代藩籬,對傳統智慧提出了精闢的見解。
他告訴我們,沒有完美無瑕、按部就班的程序教人成為成功的領導者,但領導的確可以被傳授與學習,只要藉由研究他人成功的案例,擷取適合自己狀況者加以應用,即可開發出自己的領導潛能。他要讀者們從全新的觀點、原創的角度,去思考關於領導人和領導這回事,亦即他所稱的「逆向觀點」,也就是「逆思考」。他引用的案例不僅多樣,更有其迫切性,同時也激勵讀者反思與內省,每個人都適用。無怪乎許多政要、管理大師,以及企業大老闆都盛讚此書為領導學的經典之作。
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內容簡介

◆本書為臉譜出版的《領導人的逆思考》改版書!

思考的重點在灰色地帶;明天能做的決定,絕對不要今天做;讀競爭對手不讀的書;小心專家,每一種職業都是對付外行人的陰謀;……
非凡領導的秘密在於「逆向觀點」,唯有想得看得和別人不同,你才能真正做好領導。

要做個成功的領導人,沒有萬無一失、按部就班的公式;然而要做個「好」領導人,更沒有一定的法則。唯有打破主流思考的窠臼,從全新、原創的角度——「逆向觀點」出發,才能找到卓越領導力的秘密。

與領導學之父華倫‧班尼斯,併肩鑽研領導學且有多年實務經驗的前南加大校長史帝芬.山普,敎我們從如何反向思考,通透領導要義,成為人人願意跟隨的帶領者:

1.中性思考:若非必要,先不要對觀念或人產生定見。
2.自由思考:想些最無稽的對策和解決方案,訓練自己超越傳統的腦力激盪法。
3.先聽,再開口;而且聽話的時候要有技巧。
4.專家可能對你有幫助,但絕不能取代你自己的批判思考和判斷。
5.特別小心掛著「無法推翻的事實」之名的「假科學」,或不容質疑的前人智慧結晶。這種東西對你自己,或你所帶領的組織的利益,多半毫無幫助。
6.當你的競爭對手埋首於業界刊物或其他速食刊物時,多從古代經典萃取精華。也可以請部屬向你報告真正重要的時事。
7.可以在合理情況下授權部屬做的決定,絕對不要攬上身。可以在合理情況下留到明天再做的決定,絕對不要今天做。
8.不要管過去付出的代價與錯誤。身為領導人,你做的決定只能影響未來,而非影響過去。
9.若非必要,不要羞辱你的手下敗將。
10.確定自己願意捐軀的山頭,也要了解,你的選擇可能在某個時候迫使你從周遭所有的山頭撤退。
11.為屬下服務。招募現有最好的人選,再把大部分時間與精力用來協助他們成功。
12.很多人都想「當」領導人,但很少人想「做」領導人。如果你不想「做」領導人,最好別打領導這一行的主意。
13.領導人無法實際「經營」組織,而只能帶領你的追隨者,讓他們集體為組織奉獻行動與才智。
14.別沉溺在人性本善或本惡的幻覺裡,重點是努力讓追隨者(和自己)發揮最好的那一面,同時將惡的那一面降到最低。
15.追求卓越的方式無法複製,真正的卓越只能透過原創思考與突破傳統而至。

「一般管理人是要把事做對,領導人則是要做對的事。」
什麼才是「對的事」,就要靠平日不斷的逆思考來找到答案。

【專業推薦】
「當今真有創見的人不多,見解獨到,能提出反傳統觀點,又保有真實性的人史帝芬.山普是其一,他的觀點值得有志成為成功領導者一讀。」——領導大師華倫.班尼斯特別推薦

目錄


◎推薦序/華倫‧班尼斯

◎作者序


◎<第1章>中性思考與自由思考

領導人若想法固守巢臼,完全被一己的好惡與偏見所主導時,便無法中性思考,更遑論自由思考了。真正中性思考的領導人,能採取開放的態度,並保有獨立判斷的能力;而自由思考能增強心智的創意,以全新的觀點解決看似無解的問題。


◎<第2章>用心聆聽

很多領導人都是很差勁的聽眾,部是不理會人家想說什麼,就是缺乏用心聆聽的技巧。然而領導人在聽人說話時,若能全神貫注,不急著下判斷,常能聽到全新的觀點,並且有助於自己的獨立思考。


◎<第3章>小心專家

蕭伯納有言,每一種職業都是對付外行人的陰謀。這也是為什麼很多領導人在專家的好心幫助下,反而深受其害的緣故。因此領導人要思索的是:你需要什麼樣的專家?請他們做什麼?要怎麼運用專家的長處,而不被他牽著鼻子走?


◎<第4章>什麼人讀什麼書

領導人的用字遣詞、比喻、書寫的語法、演說的模式等,多少都會受經典之作的影響,因為他們曉得這樣的語文比較能引起群眾的共鳴。然而該讀什麼書呢?對逆向領導人來說,一個原創的觀念,勝過一百個傳統智慧的結晶,而這種原創的觀念,常來自領域外讀到或聽來的訊息。


◎<第5章>決策的藝術

決策結合了逆向領導的多項特質,包括:中性思考、自由思考、有技巧地傾聽、在負全責的前提下充分授權、藝術性拖延、不受過去錯誤的影響、考慮機運因素、懂得傾聽心聲。這種種特質結合起來,本身就是一門藝術,待結合成功後,便是成功領導的利器。


◎<第6章>人性的善與惡

凡是人,免不了說謊、掠奪、憎恨、尋仇、開戰、折磨他人,但人也會自然地去愛、與人合作、交友、流露同情心、守法和創造美好的藝術品。領導人要面 臨的考驗,不是沉溺在人性本善或本惡的幻想中,而是設法激發追隨者最好的那一面,同時將壞的那一面減到最低。


◎<第7章>選擇你願捐軀的山頭

何謂「你願意捐軀的山頭」?也就是你自己的道德抉擇。因此領導人必須先清楚自己的道德信念,以及信念的基礎。然而合乎道德的領導風格,並不全是「你願意容忍的底限」,重要的是「你願意為其犧牲的底限」。


◎<第8章>為你的屬下服務

逆思考的領導人知道,領導要做得好,關鍵不在領導人身上,而在他所挑選的精兵上。因此領導人在招募現有最好的人才後,應該進一切的力量,協助屬下把事情做好。也就是說,你應該替為你工作的人服務,成為屬下的首選員工。


◎<第9章>跟隨領導人

所謂領導,就是讓人願意走向自己不會選擇新的方向。因此領導人要有實際的追隨者,並透過行動、決策,對追隨者行使權利與權責。也就是說,領導人的地位重不重要,要看是否有人確實受其決策的影響,或關心其決策,讓眾人一起為組織奉獻才智與行動。


◎<第10章>「當」領導人與「做」領導人

你想「當」領導人還是「做」領導人?如果你想的是「做」領導人,那就要為追隨者和組織做出偉大、足以流芳的貢獻;但如果你只想「當」領導人,為了自己和大家好,你還是盡快下台吧!因為領導人所擁抱的現實是:日復一日,瑣碎的領導之事。


◎<第11章>逆向領導實例——南加大的十年

回首這十年,著實多采多姿,不單對我這個校長,更包括與南加大相關的每個人。大家都有機會培養、展現領導技巧,而且處處都是逆向領導的痕跡。我們雖然犯了不少錯,有無數次必須從頭來過,但這不減我們努力達成目標的熱枕。


◎結論

名家推薦


反傳統的領導新觀點   ◎文/華倫‧班尼斯


  當今,真有創見的人已寥寥無幾──也就是見解獨到,能提出反傳統觀點,幼保有真實性的人,而這正是史帝芬‧山普的寫照。他的觀點值得有志成為成功領導人的人士一讀,而本書便是史帝芬為有心人所寫的領導指南,也是經典之作。


  在現在談論領導的芸芸眾書中,本書可謂少有的佳作:作者下筆坦誠、毫不留情,且道德立場堅定。書中的啟示與見解,都是提出棘手的問題,而非提供簡單的答案。在很多人相信光靠善意就能贏得成功的今日,本書提醒我們,真正的領導是件吃重的工作,需要準領導人發揮自己最好、最強的一面。


  說來,本書作者也是少有的奇才。他雖然是理工出身,卻對藝術與人文有難得的熱情;他本身也是一位傑出的領導人,並且不吝於分享自己的心得。我敢說,只有他,才能把關於人類、社會、藝術、科技和其他主題的種種真理,完美地融合於本書中。


  我與史帝芬‧山普的相識,要回顧到十幾年前,我協助他角逐南加拿大校長一職的時候。那時他顯然已是領導人中的佼佼者。此後我們同開大學部高年級「領導的藝術與冒險」這堂課,共享了美好的經驗。我馬上發現,史帝芬教的東西並非是現代管理學教科書和大眾文學所傳載的,他的觀點極新,但又似乎跨越時代的藩籬,對傳統智慧提出精闢的見解,使得此書可說是領導學著述中的又一傑作。


  除了大都市的市長外,大概沒有領導人像美國知名大學的校長一樣,得和如此外龐雜多樣的對象打交道。從我的親身經歷觀之,大學校長必須是位藝人、夢想家、牧師、心理學家,同時要身兼校內十或二十個性質迥異的組織執行長。


  正因大學校長得十八般武藝樣樣精通,因此一位經營有方的大學校長,絕對能成為其他領域領導人的學習榜樣,而史帝芬可說是箇中翹楚,或可稱得上是五十年來最傑出的兩、三位大學校長之一。就我所知的校長中,沒有一位能帶好兩間差異極大的校長,一是東岸的公立大學,一是西岸的私立大學,各有各的悠久校風和傳統。然而史帝芬不但做到了,還協助兩校超越過去的表現,發揮最大的潛能。


  史帝芬對身邊各類業務對象,尤其有種「展望未來」的不凡能力。他在南加大即帶領許多人追尋可以共同成就的夢想,成果令人驚豔:高中生申請南加大的人數增加兩倍、大一新生入學考試〈SAT〉的成績躍升了240分,成立先進的研究機構、發展獨特的大學部課程,以及斐然的全國募款紀錄。這在在證明史帝芬能夠推動這些人按部就班地努力,定做必要的犧牲,以實現共同的夢想。南加大在2000年被《時代》( Time)雜誌選為「年度風雲大學院校」,大家也公認南加大改變了21世紀美國大學的風貌,可見史帝芬的卓越成就。


  史帝芬善於引用歷史的教訓,也很會說故事,他從自己的生活、事業,乃至古今的偉大領袖身上,擷取有意義的啟示。他最可貴之處,就是讓讀者充分了解領導的苦痛與「心痛的抉擇」──它們都曾讓杜魯門、摩爾、柴契爾夫人,乃至巷口雜貨店老闆,同樣無所盾逃、輾轉難眠。


  大家都希望能有「重振人與組織,不至帶來痛苦或負擔」的理想領導風格,但史帝芬在書中一再指出,領導總免不了面對死傷,而且偉大的領導人為了崇高的願景或大膽的行動,必須甘於評估可能的代價。他引用的案例不僅多樣,更有其迫切性,同時也激勵讀者反思與內省,每個人都適用。


  我相信這樣一位深切自省,且願意把心得嘉惠大眾的領導人,在本書出版後,必將續有佳作;不過在我們期盼史帝芬的新作之前,本書已有無數可挖掘的寶藏。希望在你閱讀的過程中,因它而惶然求解,也因它而充滿喜悅。

作者資料

史帝夫‧山普(Steven B. Sample)
1991年3月出任南加州大學(University of Southern California)第十任校長。他同時也扮演電子工程師、音樂家、戶外運動愛好者、教授、發明家等多重角色。1998年,因其對消費電子學及跨領域的研究、教育工作之卓越貢獻,獲入選進美國國家工程學院(National Academy of Engineering)。他在科學、工程、高等教育等領域著有多篇期刊文章及報告,其個人所取得的數位家電控制系統專利則授權予全球各大微波爐烤箱製造商,並獲逾兩億項家電產品採用。
南加大在山普的領導之下,不僅在傳播及多媒體科技方面舉世知名,創新的社區結盟計畫亦獲得全美的肯定,奠定了國內一流大學的地位。近年來其大學部的特質贏得各界讚賞,2000年更為《時代》雜誌選為「年度最佳大學院校」。在擔任南加大校長的同時,他也定期教授大學部課程。
在此之前,山普服務於紐約州立大學水牛城分校(the State University of New York at Buffalo),該校在其任內,成為紐約,或者可說是新英格蘭區,首間被選為美國大學協會(Association of American Universities)會員的公立大學。本書即是他二十七年來服務於這些知名大學與各產業的企業董事會之智慧結晶,他所談論以及教授給讀者的,並非是現代管理學教科書和大眾文學所傳載者,其觀點極新,而又跨越時代藩籬,對傳統智慧提出了精闢的見解。
他告訴我們,沒有完美無瑕、按部就班的程序教人成為成功的領導者,但領導的確可以被傳授與學習,只要藉由研究他人成功的案例,擷取適合自己狀況者加以應用,即可開發出自己的領導潛能。他要讀者們從全新的觀點、原創的角度,去思考關於領導人和領導這回事,亦即他所稱的「逆向觀點」,也就是「逆思考」。他引用的案例不僅多樣,更有其迫切性,同時也激勵讀者反思與內省,每個人都適用。無怪乎許多政要、管理大師,以及企業大老闆都盛讚此書為領導學的經典之作。
商品規格
作者:史帝夫‧山普 譯者:葛立書 出版社:臉譜 出版日期:2011-05-30 ISBN:9789861208275 規格:膠裝/單色/240頁/14.8cm×21cm
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